时由于各部门工作人员忠于职守，又很勤奋,所以事情办起来很容易。尽管如此，格里夫教授还是不满意，觉得事情办得太慢，他嘟嘟嚷嚷，骂他们是些不负责任的懒鬼，浪费纳税人的钱，应该从公务员的位子上赶走。对那两家公司的管理层，他也没有一句好话，说送上门的挣钱的机会都不抓紧，肯定是些素质极低的家伙，还鼓动我改变施工单位。看来，格里夫教授是个急性子，似乎跟他的年龄身份很不相称。在我们地球上，具有如此高学识高年龄的人，往往很能耐住性子，办起事来四平八稳慢慢腾腾，一点也不着急，而且习惯了世风，不会有这么多牢骚。其实，这才是阿尔法人的性格，他们习惯于快节奏，风风火火，雷厉风行。我想要是格里夫教授进入到我们地球社会，肯定会大上其火，急也急死了。

　　格里夫教授拟了几份电子邮件，通过信息网络传给阿尔法全国的园林单位和有关工厂，征购他需要的种子和各种机械设备。我们很快就得到回音；种子和机械设备都不存在任何问题，而且只要合同签定，保证会在五日之内到货。接着，教授又发布广告，准备招募五百名采集和制作树茬的计件工。

　　为了进一步加快工作进程，教授干脆把他的学生和研究生全都调到特利芒地来，让他们住进原先警卫使用过、现已被沙土埋掉一半的营房里，把课堂搬到了施工现场，并给学生们统统布置了具体任务。

　　这样做了之后，教授就可以腾出一部分时间继续给我上课了。我看的出来，老先生为他当初做出的让我通过考试的承诺有些后悔了，因为这侵占了他太多的时间。他开始抱怨我太蠢太笨，说什么他原以为我是个聪明的阿卡利利，现在他要承认自己错了；还说他的阿尔法学生只要点到为止，其余的都是自己去看书、理解、研究，根本用不着花很多时间听老师详细解释。我告诉他，他必须履行自己的承诺，让我顺顺溜溜通过考试，拿到阿尔法公民证书。我又提醒他，如果我的阿尔法公民身份不能确立，那么我的法人地位就不稳定，自然也就不能自由支配我的财产。在这种情况下，所有的计划都难以顺利实施。教授听了我这番具有威胁性的话，就无可奈何地叹口气说：

　　“好吧，算我倒霉，碰到你这样的石头脑袋。我想，在地球上，教你的老师一定都累死了。”

　　“你说的不错，地球上我们的老师确实累的要命。”我说，“不仅如此，我们作学生的也累个半死呢。”

　　格里夫教授听了这话，疑惑不解，表示愿听其祥，我只好把我们的教育方式简单地作了一番介绍。我告诉他，我们那儿的教育，是一种真正负责任的继承式教育。老师的前辈给老师教

　　请收藏：https://m.qxc11.com

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）