准备单独房间，左瞳犹豫了一下，但很快就婉拒了老太太的提议。既然慧慧老师要让自己去她的房间，那么说明肯定是有什么重要的事情要和她商量，在独自要一个新的房间显然是多此一举了。她现在还不想把自己来到这里的事情搞得大张旗鼓的，万一被校舍内其他的鬼职工发现了不对劲就不好了，毕竟有没有招录新老师的事，这些家伙肯定是心里清楚的。“哦哦，那好，慧慧老师的房间是105号宿舍，需要我带你过去吗？”“不，我自己过去就好了，不麻烦您老人家了。”闻言，左瞳的眼睛微微眯起，随即礼貌的说道。这个老婆婆实在是太热情了，一直在提出问题，虽然她事先早有准备，但要是让这个家伙一直问下去的话迟早会出现纰漏的。如浏览器禁止访问，请换其他浏览器试试；如有异常请邮件反馈。那样的话就不好办了，看到自己进入这栋旧校舍的目击者越少越好，如果可以的话，她希望只有这位老太婆一个人知道。——《关于灵异生命能否达成信息化的探究性实验》作者：慧慧（uiui）通讯地址：死灵高校旧校舍105号宿舍（世界坐标暂不透露，邮箱保密）……一、研究综述灵异生命，目前以多种形式存在，包含突变怪物、幽魂、僵尸、亡灵、恶鬼以及开启了灵智的部分死物。在自然界中不能见到它们的身影，目前可以得知所有的灵异生命都是在诡异化的过程中诞生的，主流科学界对此的研究尚且不知，信息源过于封闭，故此不再多做说明。它们的共同的特点是拥有实体，依靠从世界亦或者是其他人的身上获得足以供应存续的能量，存在着诸多限制。二、实验对象慧慧——即论文作者本人。十五名隶属于死灵高校的学生。三、实验过程将学生分为3个小组，每组5人，分别进行3组实验。实验一：停止供应生物能量，使用其他形式的能源加以代替，并观察实验体生命迹象，验证生物能量对于灵异生命的重要性实验二：更换构成身体的素材，使用其他材料加以代替，并观察实验体生命迹象，验证信息化对于灵异生命的可行性实验三：【此处为大量涂抹痕迹】四、实验结果实验一：生物能量为灵异生命维持生命活动的必须要素，目前不可用其他能源代替，接受该实验的学生全部死亡，被慧慧老师当做加餐吃掉。实验二：没有学生可以操控更换完成的素材，生命迹象呈现衰弱迹象，最终全部被慧慧老师灭口

　　本章未完，请翻下一页继续阅读.........，当做加餐吃掉。实验三：【此处为大量涂抹痕迹】五、结论灵异生命并不拥有后天达成信息化的潜质，目前达成信息化的灵异生命仅有慧慧老师本人，暂且不

　　请收藏：https://m.qxc11.com

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）