肖小妹自己拿着也爱不释手，“姐，这裙子看起来也太好看了。”
林秀却有些发愁。
她那裙子卖价两百，小县城消费水平低，一件衣服不过几块，两百算天价，但是让她几十块卖掉又实在不甘心，想来想去都不知道怎么办。
李秀芬现在和她关系不错，知道后出建议，“要不你像我这样摆个摊？”
这建议是不行的，因为摆摊吸引的都是普通消费者，譬如后来特别红火的夜市，不就专门卖低价产品？
林秀卡在这一步，不过补习班这边的生意却特别兴隆。
这时候外出闯荡的年轻人并不少，把孩子和父母单独留在家乡，家里孩子太多父母根本照顾不过来，有些家庭情况好的就把孩子带来了。
补习班当然不是补习，就是带孩子，老师能管住孩子不让他们乱跑乱吃东西就行，现在看见温柔的带班老师和干净的教室环境，哪还有不满意的。
吴老师也春风得意起来，夸了林秀好多次。
林秀等他夸完，才提议道，“我觉得我们可以把室内再装修一下？”
吴老师愣了愣，“装修？我们这教室还用装修？”
不是吴老师吹，之前他的补习班虽然人少，可是他本人钱不少啊，教室都是按照他的审美标准修整过的。他可是在那样的家庭生活过多年，眼光肯定不会错。
不说那吊顶、天花板，就说课桌用料也比隔壁贵重几分。
林秀看着周围的装潢说，“你不觉得太素净了吗？”
就和后来女儿整的什么“性冷淡”风格差不多。林秀自诩是个老太太，看不惯年轻人这种冷冷清清的审美眼光，况且小孩子在这样的环境里难免会压抑。
吴老师虽然不解，但林秀一向是个靠谱的人，导致他愿意听林秀的话，于是让她坐下来慢慢说。
林秀的想法和后来看到的有些相似，小孩子对鲜艳的颜色敏感，所以幼儿园的陈设会偏向饱满，玩具颜色设计限量，以吸引目光。
这种幼儿园又不止他们一家能办，要想长期办下去，就得推陈出新。
林秀把想法说了，其实就是尽量修建得高端一些，做三个比较有童趣的主题教室作为夜间补习班的教室一直使用。
吴老师其实也意识到竞争对手的问题，沉吟一会儿说，“林姐，我知道你学美术设计的，想请你帮我设计一下，我到时候会给你报酬。”
林秀十分惊讶，“我什么时候学美术设计了？”
吴老师比她更惊讶，“那是什么？室内设计？园林设计？素描？”
林秀无奈，“是粮食生产与开发。”
她以前一心想要回到家乡造福乡里才这么选的，但是学的东西根本没什么技术含量，所以后来很快被各种私企替代，她想找到对口工作简直异想天开。
吴老师神色诡异，“你这专业跨度真挺大，没事，我相信你。
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